#35: La mascota del profesor
Un experimento social de 1965 examinó las reacciones de jóvenes estudiantes, tanto chicas como chicos, cuando se exponían a un profesor atractivo. El estudio pretendía comprender cómo el aspecto físico podía influir en la dinámica de una clase. Los resultados mostraron que los alumnos tendían a estar más atentos e involucrados cuando les enseñaba un profesor atractivo.
Mostraron un mejor rendimiento académico y solicitaron con frecuencia la aprobación del profesor. Sin embargo, el experimento también reveló posibles inconvenientes, como distracciones y problemas de comportamiento derivados del deseo de los estudiantes. En general, el estudio puso de manifiesto la compleja interacción entre el atractivo físico y las relaciones entre alumnos y profesores.